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Academic Journal

Level of appropriation of ICT and intercultural competence in primary basic teachers ; Nivel de apropiación de la Competencia TIC e Intercultural en docentes de básica primaria

Subjects: Educación Intercultural; Competencias Interculturales; TIC

  • Source: Assensus; Vol. 7 No. 12 (2022): Vol 7 - Num 12 - January to June 2022; 171-192 ; Assensus; Vol. 7 Núm. 12 (2022): Volumen 7 - Número 12 - Enero - Junio de 2022; 171-192 ; 2619-3884 ;

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Student permanence strategies with OVA: school absenteeism in elementary school ; Las estrategias de permanencia estudiantil con OVA: absentismo escolar en la básica primaria

Subjects: Abandono escolar; Absentismo escolar; Estrategias pedagógicas de retención

  • Source: Assensus; Vol. 7 No. 13 (2022): Vol 7 - Num 13 - Jul - Dec 2022; 68-81 ; Assensus; Vol. 7 Núm. 13 (2022): Volumen 7 - Número 13 - Julio - Diciembre de 2022; 68-81 ; 2619-3884 ;

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UN RECORRIDO VIRTUAL, PARA EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS SOBRE REPRODUCCIÓN CELULAR.

Subjects: Recorrido virtual; reproducción celular; App

  • Source: Acta ScientiÆ InformaticÆ; Vol. 5 No. 5 (2021): Proposals for education with ICT facing the challenges of the fourth industrial revolution ; Acta ScientiÆ

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Scenario of joint construction of knowledge mediated by ICTs in the area of philosophy ; Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía

Subjects: Aprendizaje; TIC; Pensamiento

  • Source: Assensus; Vol. 6 No. 10 (2021): Vol. 6 Núm. 10 (2021): Vol 6 - Issue 10 - January to June 2021; 90-111 ; Assensus; Vol. 6 Núm. 10 (2021): Vol. 6 Núm. 10 (2021): Volumen 6 - Número 10 - Enero -

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Dynamics of social appropriation of ICT and their impact on educational communities ; Dinámicas de apropiación social de las TIC y su impacto en las comunidades educativas

Subjects: TIC; Apropiación y Uso de TIC; Buenas prácticas docentes

  • Source: Assensus; Vol. 3 No. 5 (2018): Vol 3, Num 5 - July to December of 2018; 87-100 ; Assensus; Vol. 3 Núm. 5 (2018): Volumen 3 - Número 5 - Julio - Diciembre de 2018; 87-100 ; 2619-3884

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